Edad: A partir de 8 años. Tipo de juego: Motor de locomoción de carrera. Efectos del juego: Desarrollo de la velocidad de desplazamiento. Duración: indeterminada. Material: Sin material. Nº de participantes: Gran grupo. Espacio: interior o exterior. Desarrollo del juego: El hombre de negro se encuentra en el centro de la cancha o del gimnasio y grita: “¿Quién teme al
El estilo de vida que llevamos en esta socidad de consumo ha hecho que la producción de basura por habitante aumente de forma considerable, siendo un gran problema de Educación Ambiental. Nuestro país genera más basura que la media UE y recicla solo el 13% de los residuos, valores que nos deben hacer reflexionar y preguntarnos: ¿qué hacer con las
En verdes ramas nací, en molino me estrujaron, en un pozo me metí, y del pozo me sacaron a la cocina a freír.
Había un sapo muy feo que le crecía el pelo bigote yo le pegaba para taparle la cara Una princesa encantada de guapa no tenía nada un beso al sapo le dió y la rana se convirtió.
Cuenta una leyenda que a un angelito que estaba en el cielo, le tocó su turno de nacer como niño y le dijo un día a Dios: – Me dicen que me vas a enviar mañana a la tierra. ¿Pero, cómo vivir? tan pequeño e indefenso como soy. – Entre muchos ángeles escogí uno para ti, que te está esperando
A la rueda, rueda de la caracola duermen los cangrejos y ríen las olas. Los peces chiquitos, juegan en la arena. Se quedan dormidos junto a las ballenas. Los peces despiertan, saltan por las rocas, burbujas de risas, hacen en el agua sus palabras cortas. Cantan, sueñan, bailan y con sus manitas mecen en sus cunas a las estrellitas. Al
Edad: A partir de 6 años. Tipo de juego: Motor de locomoción de carrera. Efectos del juego: Velocidad en el desplazamiento. Duración: indeterminada. Material: Un campo de baloncesto. Nº de participantes: Gran grupo. Espacio: interior o exterior. Desarrollo del juego: Dos personas son comecocos y los restantes son los fantasmas que tienen que escapar de ellos. Pero tanto los comecocos
Hoy en día, nueve de cada diez niños con edades comprendidas entre los diez y once años comienzan a jugar con los videojuegos, programas de entretenimiento que se conectan al televisor y cuya difusión es mayor entre los chicos que entre las chicas. En la infancia y, sobre todo en la adolescencia, el patrón de desarrollo se fija en modelos
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