La gamificación se pone a prueba en la universidad como una herramienta aliada para estudiantes de ingeniería industrial
La evaluación continua con dinámicas de juego y cuestionarios personalizados se ha consolidado como una herramienta eficaz para mejorar el rendimiento académico en la educación superior. Así lo confirma una investigación de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), que durante cinco años analizó el desempeño de 1.000 estudiantes de ingeniería industrial que incorporaron a su estudio y autoevaluación pruebas creadas
