Los números forman parte de nuestra vida cotidiana y basta con echar un vistazo a nuestro alrededor para fundamentar esta premisa.

Los niños están en contacto permanente con los números, los encuentran en un juguete a control remoto, en las líneas y paradas del autobús, en la camiseta de su jugador favorito, en el teléfono de su mejor amigo, en el dinero que utilizan para comprar…

Los números están en muchas situaciones de su entorno inmediato, por eso los conocen desde muy pequeños, los nombran,

Las matemáticas quizá sean la asignatura “hueso” más común en todos los niños. Algunos tienen más facilidad que otros, pero siempre suele ser una de las materias más complicadas de entender, por eso encontramos muchos recursos en la red para completar las enseñanzas del profesor con la práctica desde casa.

La duración del Diluvio,
los ladrones de Alí Babá,
lo que se canta en el tute
¿el número lo sabes ya?

Las estaciones del año
y también los elementos
y los puntos cardinales
y el número represento.

Conteste, don Serafín,
en prosa, en verso, o en ripio,
qué cosa tiene principio,
pero no tiene fin.

Redondo soy
y es cosa anunciada
que a la derecha algo valgo,
pero a la izquierda nada.

Soy un número, y no miento,
que tengo forma de asiento.

Conteste, don Serafín,
en prosa, en verso, o en ripio,
qué cosa tiene principio,
pero no tiene fin.