El Ministerio de Educación, a través de su página web, pone a disposición de los profesores y alumnos una serie de recursos que podemos elegir en función del nivel educativo y de los contenidos que queremos reforzar. Investigando entre todas las posibilidades he descubierto uno que me ha gustado bastante y que ayuda a los niños en la fase en que aprenden a leer y a escribir.

Se trata de varios juegos y gráficos a través de los que pueden ver como se traza cada una de las letras o trazarlas ellos mismos, incluso aprender el orden de todas las letras del abecedario. Los juegos son muy entretenidos y con ellos los pequeños pueden pasar horas aprendiendo. Sería como la mítica cartilla de “Micho” pero en versión digital.

Soy blanca como la nieve,
me ponen sobre una mesa,
para escribir sobre mí
cuanto venga a la cabeza.

Cruza los ríos,
también los mares,
vuela sin alas
a todas partes.

Las nuevas tecnologías inundan cada vez más nuestra vida diaria y poco a poco van ocupando un lugar muy importante en la educación desde edades muy tempranas, suscitando a su paso opiniones tan favorables como desfavorables. Cada parte aporta sus opiniones y argumentos pero a partir de ahora tendrán datos empíricos en los que basarse.

Desde hace un tiempo Toshiba España y La Salle Bonanova están trabajando en un proyecto conjunto para estudiar el impacto de las nuevas tecnología en la educación de niños de 3 años a través del análisis de 51 niños que utilizan ordenadores en la escuela.

Los alumnos pertenecen al citado colegio de La Salle y para estudiarlos se les ha dividido en dos grupos, uno que utiliza los métodos tradicionales de enseñanza y otro que ya ha aplicado a su educación las nuevas tecnologías, en concreto los ordenadores Tablet PC de Toshiba, una pantalla en la que los niños pueden escribir las respuestas que luego se traducen en escritura informática y que está en funcionamiento desde hace tres años. La investigación se ha centrado en las asignatura de matemáticas, el talón de Aquíles de muchos alumnos.