Edad: indeterminada.

Tipo de juego: Capacidad motora de fuerza.

Efectos del juego: Mejora de la fuerza en desplazamiento.

Duración: indeterminada.

Material: colchonetas y conos.

Nº de participantes: Grupo numeroso.

Espacio:  interior.

Desarrollo del juego: Se hacen equipos, mientras unos van tumbados en las colchonetas a modo de carro otros lo van empujando recorriendo una distancia delimitada por conos, haciendo ida y vuelta, esto se hará en una competición por equipos.

Edad: a partir de 6 años.

Tipo de juego: Habilidades básicas: lanzamientos y recepciones.

Efectos del juego: Desarrollar la capacidad de lanzamiento y la velocidad de reacción.

Duración: Indeterminada.

Material: Balones.

Nº de participantes: Grupo pequeños.

Espacio:  exterior o interior.

Desarrollo del juego: En grupos colocados en círculo y uno de los participantes en el centro y con un balón. Éste deberá ir lanzando el balón a los compañeros, y éstos antes de recibirlo deberán dar una palmada. Se puede hacer con aros, aumentando las palmadas, etc.

Edad: indeterminada.

Tipo de juego: Motor de locomoción de carrera.

Efectos del juego: La mejora de velocidad de desplazamiento.

Duración: indeterminada.

Material: cuerdas o petos.

Nº de participantes: Grupo numeroso.

Espacio:  exterior o interior.

Desarrollo del juego: Cada participante se coloca detrás, enganchado al pantalón pero que se pueda sacar el peto o las cuerdas y lo que tienen que hacer los participantes es robar el rabo a los otros. Cada vez que robamos un rabo lo separamos y no se puede volver a usar. Los que no tienen rabo pueden seguir jugando y robando otros rabos. El juego acaba cuando no queden más rabos.

Las vocales es un proyecto desarrollado por el Instituto de Tecnología Educativas que podemos encontrar en la página web del Ministerio de Educación. Es uno de los primeros recursos on-line que los niños pueden utilizar para aprender a leer.

Con él aprenderás, a través de juegos, actividades, etc… a identificar las vocales, además en un entorno sencillo ya que se trata de una web muy bien diseñada,  muy clara y manejable para que los peques se muevan por ella sin problemas y sin elementos que puedan distraer su atención.

Edad: indeterminada.

Tipo de juego: Motor de locomoción de carrera.

Efectos del juego: Desarrollo de la velocidad de desplazamiento y mantenimiento de la velocidad.

Duración: indeterminada.

Material: Veinte balones o pelotas.

Nº de participantes: Grupo numeroso.

Espacio:  exterior o interior.

Desarrollo del juego: Se reparten en dos equipos, y cada equipo tiene dentro de la portería diez balones. El equipo contrario lo mismo. Entonces los equipos deben llegar a la portería del equipo contrario y coger los balones y llevárselos a la suya, sólo puede coger cada persona un balón. Si un jugador es tocado por el contrario debe permanecer quieto hasta que un compañero le salve.

Edad: indeterminada.

Tipo de juego: Motor de locomoción de carrera.

Efectos del juego: Calentamiento, desarrollo de la resistencia aeróbica y de la velocidad de desplazamiento.

Duración: indeterminada.

Material: ninguno.

Nº de participantes: Desde seis hasta varias decenas.

Espacio:  exterior o interior.

Desarrollo del juego: Para la realización de este juego se inhabilita el rectángulo central del terreno. El juego consiste en que el jugador que hace las veces de araña (preferentemente un jugador con buenas condiciones) persigue a las moscas para capturarlas y colocarlas en el lugar que considere oportuno formando su tela de araña. La araña siempre correrá hacia delante, estando prohibido retroceder o cambiar de sentido. Las moscas capturadas se quedarán inmóviles con brazos y piernas abiertas, dificultan el paso a las otras moscas, que quedarán momentáneamente obstaculizadas y serán presa fácil. La telaraña se puede abrir para el paso de la araña. La última mosca cazada se convierte en araña.

Edad:  indeterminada

Tipo de juego: motor de locomoción de carrera.

Duración: indeterminada.

Número de participantes: gran grupo.

Material: un banderín, cono o similar por equipo.

Espacio:  exterior o interior.

Desarrollo: Los equipos se disponen en línea mirando hacia un punto central y colocan el banderín delante del primero. A la señal, empieza una carrera de relevos, sale el primero, que pasa entre todos los equipos y sus respectivos conos y da una vuelta completa. Al llegar a su equipo pasará el relevo al segundo, y así hasta que todos corran.

El Carnaval está a la vuelta de la esquina, apenas quedan una par de semana y en los colegios ya se comienzan a preparar los trajes, los desfiles y las actividades en el colegio. Los niños disfrutarán del algunos días libre en desde Educación 2.0 proponemos algunas actividades que pueden realizar en este tiempo, por supuesto relacionadas con el Carnaval.