Aunque no nos demos cuenta los bebés antes de los 6 meses comienzan a balbucear sus primeros sonidos (sonrisas, gestos, llantos,balbuceos…) A medida que se le va estimulando comenzará a comunicarse a través de las palabras; por lo que es muy importante que, los padres, como principales estimuladores estén constantemente hablando al bebé para que siente la necesidad y deseo de comunicarse con los demás. Poco a poco su lenguaje se irá haciendo más fluido.
Es verdad que algunos pediatras afirman que cuanta más estimulación reciba antes hablará pero defienden que cada niño tiene un proceso madurativo diferente y cada uno hablará cuando se sienta capacitado para hacerlo.
Se debe tener en cuenta que el primer lenguaje que podemos observar en ellos es por imitación, imitan los movimientos y los sonidos que hacen sus padres cuando articulan las palabras. Para evitar las dificultades
Ayer, día 25 de noviembre de 2009, apareció el hijo de 13 años con síndrome de Asperger desaparecido de la familia Hernández García en la ciudad de Nueva York. Llevaba once días desaparecido más tarde se ha sabido que era por temor a reprimendas por parte de sus padres, a los cuales habían llamado desde la escuela de Brooklyn, a la que acudía, para informar de que iba sin hacer los deberes.
Ha sobrevivido todos los días yendo de un sitio a otro por el sistema metropolitano de trenes, durmiendo sobre su mochila, usando los baños de las estaciones y comiendo patatas fritas y bebiendo agua.
¿Qué sabemos de este síndrome?
El síndrome de Asperger fue observado y descrito por Hans Asperger, médico austriaco, cuyo trabajo fue traducido en los años ochenta. Se trata de un trastorno profundo del desarrollo cerebral caracterizado por deficiencias en la interacción social y coordinación motora.
La tarea de educar a los hijos tiene algunas dificultades ya que los padres no siempre nos sentimos preparados para afrontar con garantías de éxito algunos de los problemas que surgen. ¿Cómo ayudar a nuestros hijos en los estudios?
1.CREA UN BUEN AMBIENTE FAMILIAR.
-Procura que en casa reine la armonía.
-No traslades a tus hijos problemas que ellos no pueden resolver.
-Muestra interés por lo que hacen.
-Dialoga constantemente con ellos.
Los medios de comunicación de masas, concretamente la televisión, han ido adquirido gran importancia a lo largo del tiempo. Actualmente, es una parte fundamental en nuestras vidas, se puede observar en la gran influencia que ejerce en los niños, tanto en su lenguaje, como en sus hábitos y conducta imitativa.Existen promedios que aseguran que los niños miran la televisión de 22 a 25 horas semanales, esto conlleva que cada vez tenga una mayor influencia en la vida de niños y adolescentes.
Que los niños dediquen el tiempo a ver la televisión conlleva que se dejen de hacer actividades tan importantes como la socialización con sus iguales, la lectura, la tarea escolar, dedicar tiempo a la familia,…
Últimamente estoy aprendiendo los beneficios que tiene para la salud, y sobre todo para la espalda, hacer ejercicios de alineación para desarrollar de igual formas ambas partes del cuerpos y para equilibrar ambas partes. A diario hacemos movimientos y adquirimos posiciones erróneas que nos dañan la espalda, pero son tan cotidianas que no nos percatamos de ello.
Por ejemplo, el hecho de llevar el bolso colgado de un hombro, la bolsa de la compra en una sola mano o llevar más peso en un brazo que en otro. Todas esas actitudes hacen que a diario vayamos cargando nuestra espalda de forma incorrecta y termine por dolernos. De igual forma sucede con la colocación de la mochila escolar.
¿Cuántos niños y jóvenes la llevan adecuadamente? Yo diría que muy pocos. Algunos por pereza y otros por estética (sobre todo las chicas, no lo digo en broma, alguna que me dicho que con la mochila bien colocada “parece tonta”) llevan la mochila llena de libros de la forma más incorrecta posible: colgándo todo el peso en un hombro.
Si lo hacemos un día no pasa nada, pero si se convierte en un hábito que se realiza día tras día, puede llevarnos a un problema. Entonces ¿Cuál es la altura correcta para llevarla?
Ya estamos en noviembre y una vez pasado Halloween el próximo evento en la mente de los peques son las Navidades, y para ellos esta palabra es sinónimo de regalos. Este año especialmente los Reyes Magos y Papá Noel no podrán ser tan generosos como quisieran con todos los niños del planeta porque para ellos también hay crisis. Los niños deben comprender que quizá este año los regalos sean más escasos y para ayudarlos a comprender hay algunos juegos divertidos. Con ellos podrán entender la economía cotidiana y aplicar los conocimientos también a sus peticiones de este año.
Juego de la pasta y el súper tomate: este juego da una pauta para saber diferenciar sobre lo que es básico y lo que no lo es. En este caso, comer pasta o cualquier otra comida necesaria es importante, sin embargo todo lo demás es secundario e innecesario, sólo sirve para darle un poco más de sabor, a veces excesivo y no demasiado saludable. El súper tomate con toda clase de vitaminas, el queso por encima, gratinado al horno, pasta con forma de muñequitos…. todo eso no es imprescindible y las podemos eliminar, comiendo simplemente pasta con tomate. Para no ser demasiado “rácanos” también podemos meter un poco de atún al natural o salchichas frankfurt. Lo mismo sucedería con los reyes o cualquier otra situación. Deben hacer una especie de evaluación para saber lo que realmente necesitan y lo que no, lo que ya pueden tener repetido y con lo que realmente van a jugar. Sería algo así como una reflexión sobre la carta a los Reyes, evitando el “pedir por pedir”.
El juego de semáforo. Desde pequeños los niños comienzan a aprender cuales son lo colores de los semáforos, porque para ser peatones también hace falta conocerlos. Verde (pasar), ámbar (cuidado) y rojo (no pasar), bine pues esto se puede aplicar jugando con los anuncios de la tele, viendo los anuncios de juguetes y expresando en voz alta lo que se puede pedir y lo que no se puede pedir, incluso lo que se podría. Es una forma de hacerles saber hasta donde llegan los límites para esta Navidad y al mismo tiempo divertirse viendo los anuncios de televisión, aunque quizá para ellos no sea tan divertido.
El retraso del inicio del curso escolar ha sido un tema muy debatido de cara a evitar los contagios de la nueva gripe, o Gripe A, en España y en el resto de países europeos dado que el comienzo de las clases coincide con el descenso de las temperaturas y la entrada el otoño.
En los últimos días la ministra de sanidad, Trinidad Jiménez, ha advertido que se podrían cerrar colegios en momentos puntuales, por ejemplo en semanas en las que el número de contagios aumente. Además de las medidas tomadas por Sanidad como administración de retrovirales o vacunaciones, también se recomiendan unas medidas de higiene para evitar contagios como pueden ser evitar que personas contagiadas nos tosan encima, o tener cuidado para no contagiar a los demás si estamos contagiados o lo sospechamos. Estas son algunas medidas, pero no las únicas.
Para los niños ya se han realizado algunos vídeos informativos que les pueden ayudar a prevenir el contagio en su día a día, de cara también al inicio del nuevo curso. Aquí os dejamos una recopilación de vídeos de varios países que hemos encontrado en la web Guía Infantil.
La obesidad infantil es algo que preocupa a los padres desde hace tiempo ya que los cambios que nuestra sociedad está sufriendo en los últimos años están propiciando el aumento de niños con problemas de sobrepeso. La ausencia de una dieta equilibrada unida a la falta de ejercicio de una vida cada vez más sedentaria puede desembocar en problemas de salud.
Por eso desde distintos sectores y plataformas se esfuerzan por remediarlo, y entre ellas encontramos la nueva Web de Consumer para evitar la obesidad infantil. Es un portal muy completo en el que encontramos de un solo vistazo un panel con recursos y guías para comer sano desde los 6 hasta los 18 años, edades organizadas en tres niveles: de 6 a 10; de 10 a 14 y de 14 a 18.
Cada uno de los niveles tiene unas actividades específicas, juegos, test, información, etc… orientadas a cada edad para facilitar la comprensión y hacer entendible el mensaje. Por ejemplo, los test están creados con preguntas y mensajes para cada edad, decorados con gráficos y más sencillos para los niños y un poco más serios y con más información para los mayores.
Es verdad que algunos pediatras afirman que cuanta más estimulación reciba antes hablará pero defienden que cada niño tiene un proceso madurativo diferente y cada uno hablará cuando se sienta capacitado para hacerlo.
Ya estamos en noviembre y una vez pasado 
