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Programación para el control de esfínteres

En la Educación Infantil tiene gran importancia la adquisición de buenos hábitos de salud, higiene, y nutrición. Éstos hábitos no sólo contribuyen al cuidado del propio cuerpo y de los espacios en los que vive, sino que son también fundamentales en el proceso de autonomía del niño.
El Centro de Educación Infantil debe constituir un ámbito privilegiado para enriquecer los procesos de construcción de la identidad y autonomía personal, ofreciendo una intervención educativa ajustada a las necesidades individuales de los niños.
Aquí os dejo una pequeña programación para el control de esfínteres, de una forma muy básica, esencial.

Estos serán los objetivos que pretenderemos conseguir:

  1. Aprender a diferenciar las sensaciones de mojado-seco, limpio-sucio, y actuar de acuerdo con ellas, así como identificarlas y respetar las de los otros.
  2. Manifestar, regular y controlar las necesidades básicas relacionadas con el control de esfínteres.
  3. Dar la oportunidad al niño de sentir comodidad e interés ante los aprendizajes.
  4. Diferenciar los momentos y lugares apropiados para las necesidades fisiológicas de los que no lo son.
  5. Adquirir hábitos de autonomía personal relacionadas con el control de esfínteres.

Los siguientes contenidos serán muy apropiados
A)Conceptos:
1.Conocimiento de las diferentes partes del cuerpo y conocer las diferencias entre niños y niñas.
2.Diferencias:
_Limpio-sucio.
_Seco-mojado.
_Pis-caca.
3.Conocimiento de las distintas partes del aula infantil: cocina, aula, aseo,…

B)Procedimientos:
1.Manifestación de las diferentes sensaciones corporales.
2.Identificación de todas las partes del cuerpo.
3.Diferenciación entre los lugares apropiados para satisfacer las necesidades fisiológicas de aquellos que no lo son.
4.Adquisición total de la autonomía e independencia en el control de esfínteres.

C)Actitudes, valores y normas:
1.Adquirir un buen concepto de sí mismo.
2.Actitud de respeto hacia las características de los demás.
3.Confianza en las posibilidades propias y en la propia capacidad para realizar aquellas tareas y conductas que estén al alcance del niño.

También tendremos que utilizar una metodología:
1.Tener en cuenta el momento psicoevolutivo del niño y hacer un tratamiento individual.
2.Ponernos en contacto con los padres para un trabajo conjunto y paralelo en la escuela y en casa.
3.Hay que tener en cuenta que el ambiente donde se va a trabajar el hábito sea tranquilo.
4.Cuando un niño no realice bien la conducta volveremos hacia atrás sin preocuparnos que sea un síntoma de no aprendizaje. Esto puede servir para afianzar el posterior aprendizaje y desarrollo.
5.Tomar nota del antes, durante y después del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Ejemplos de actividades para llevar a cabo pueden ser las siguientes:
1.Familiarizar al niño con elementos y lugares que tengan relación con el control de esfínteres, como por ejemplo los orinales.
2.Prestarle atención y elogiar todos sus logros por mínimos que sean.
3.Al principio ir con él siempre al baño y poco a poco apartar éste refuerzo.
4.Pedirle al niño que colabore en las actividades de aseo, vestido, higiene,… por ejemplo pedirle que se enjabone las manos cuando las tenga sucias.
5.Poner muñecos a hacer pipí, caca, vestirlos, etc…
6.En el paso del orinal al water, permitirle que tire de la cadena, que coja él el papel,…
7.Cambiarle de pie en vez de tumbado porque así se sentirá más mayor.

¿Cómo evaluaremos el proceso?:
Haremos una evaluación contínua observando aspectos como por ejemplo los siguientes:
-¿Controla esfínteres? ¿Cuándo lo ha conseguido?
-¿Qué sabía de la conducta antes de trabajarla?
-¿En qué aspectos se ha encontrado con una mayor dificultad?
-¿Se siente orgulloso de lo que ha conseguido?
-¿Ha mostrado interés por ir avanzando el la adquisición del hábito?

Problemas con los que nos podemos encontrar en la adquisición de este hábito:
-Que el niño no se muestre activo ni con interés.
-Que el ambiente en el que vive el niño no colabore con la escuela en la formación del hábito.
-Que el niño no quiera avanzar porque ve que así se le presta más atención.

11 COMENTARIOS

  1. He visto que teneis una programación del control de esfinteres y necesitaria su podriais publicar una programacion de habitos de la alimentacion, Gracias

  2. hola me parecio interesante y completo el documento de programacion de esfinteres ya que tengo un grupo de niños de 2añitos y boy a comenzar con el control de esfinteres y aparte es mi primer experiencia laboralmente espero que me sea de mucha utilidad el documento gracias!!!!

  3. GRACIAS POR ESTA PEQUEÑA PROGRAMACIÓN.
    ME GUSTARIA QUE ALGUIEN ME CONTARA UN CUENTO PROPIO O YA ADAPTADO PARA ESTE CONTROL PARA PODER DESARROLLARLO EN EL AULA

  4. soy estudiante de educación infantil y se agradece mucho este tipo de informacion…GRACIAS!

  5. hola a todos es perfecta esta programación muchisimas gracias.
    No me despido sin antes decirle a Marisol Tovar que voy es con V no con B, es que hace daño a los ojos, espero que no se moleste.
    Gracias por la programación

  6. Hola a tod@s
    Mayka, te recomiendo “El libro de los culitos”, de editorial SM, por Guido Van Genechten. Tiene dibujos muy graciosos y habla de culitos grandes, como el del elefante, pequeños… y sale un niño usando el orinal… es muy simpático y atractivo. Espero que te sirva. Un saludo

  7. m encantaria recibir comentarios para una buena educacion, como hacer para q hable mas rapido para q valla al baño etc.

  8. muchas gracias por apoyarnos en este tipo de situaciones buena suerte y podrian apoyarme con algunas canciones q pudiera efectuar para el control de esfinteres

  9. necesito tecnicas para ayudar a que mi hijo aprenda a decir palabras tiene dos años y solo dice una que otra

  10. ES BIEN INTERESANTE EL TEMA, QUISIERA QUE SE DESARROLLARAN MAS ESTRATEGIAS LUDICAS DONDE SE PUEDA TRABAJAR PARA ESTE FIN GRACIAS POR EL APORTE-

  11. Hola a tod@s:
    En primer lugar dar las gracias por esta programación.
    En segundo lugar decir que seria bueno seguir aportando mas programaciones sobre este tema EL CONTROL DE ESFINTERES.
    Me atrevo a pedir programaciones y material sobre el control de esfinteres, soy nuevo en la materia, y seguro que la gente que entra aqui y lee podria aportarme información.

    Gracias por todo

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