Hace unas semanas nuestra compañera Verónica os habló de la nueva Pizarra Digital Interactiva (llamada de forma abreviada Pdi), una nueva herramienta que se utilizará para el desarrollo de la Educación 2.0, partir de 5º de Educación Primaria. Lo que se pretende es favorecer la metodología de aprendizaje por descubrimiento, y el carácter innovador y colaborativo de la pizarra digital
ESTABA UNA PASTORA Estaba una pastora larán, larán, larito, estaba una pastora cuidando un rebañito, cuidando un rebañito. Con leche de sus cabras, larán, larán, larito, con leche de sus cabras haciendo los quesitos, haciendo los quesitos. El gato la miraba, larán, larán, larito, el gato la miraba con ojos golositos, con ojos golositos. «Si le hincas la uña, larán,
Esta noticia saltaba ayer a los periódicos en la edición matinal y a medio día ya era carne de telediarios e informativos, y es lo cierto es que ha sorprendido bastante porque en la Universidad de Sevilla los alumnos que sean pillados copiando podrán seguir haciendo el examen hasta el final del tiempo establecido, cosa que no significa que no
Los cuentos cuentan con grandes defensores que hablan de los muchísimos beneficios que tienen, no sólo en la educación del niño, sino en la vida familiar. A continuación se puede leer las partes fundamental de las que debe constar un cuento. Uno de los beneficios educativos del cuento es la de transmitir valores. Seguramente no seamos consciente de que la
El uso de las nuevas tecnologías en la educación y en la vida diaria de los niños ha sido un tema de debate en muchas ocasiones en Educación 2.0, intentando sacar la parte positiva y negativa de su aplicación en el desarrollo, la educación y la sociabilidad de las nuevas generaciones. Pues bien, un reciente estudio realizado por el canal
Con su traje muy blanco encontré al hombrecito. Bajo el terrible frío le vi muy derechito. Pero cuando el sol de pronto nos envió su calor se fue a la carrera el extraño señor.
En el cielo brinco y vuelo. Me encanta subir, flotar y lucir mi pelo.
Edad: 4 -12 Tipo de juego: agilidad motriz. Duración: indeterminada Número de participantes: indeterminado Material: ninguno. Espacio: interior o exterior. (preferiblemente exterior) Desarrollo: Se juega al aire. Dos de los niños eligen en secreto una fruta y entrelazan sus amnos elevándolas para formar un arco por debajo del cual tienen que ir pasando en fila el resto de los niños
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