La inteligencia artificial (IA) continúa ganando terreno en todos los sectores y la educación no es una excepción. Lejos de limitarse a recursos de aula, su influencia se extiende a la gestión de centros educativos, la orientación académica y profesional del alumnado, e incluso al diseño de políticas educativas. Así lo constata la Guía sobre el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo, elaborada por el INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado), que dedica un capítulo específico al papel de los equipos directivos.
Liderazgo institucional ante el cambio digital
La guía sitúa a la dirección escolar como agente clave en la creación de entornos propicios para la integración ética y efectiva de la IA. Entre sus funciones se destaca impulsar programas de formación para docentes y personal administrativo, fomentar la cultura de innovación y coordinar proyectos piloto que evalúen la utilidad real de las herramientas basadas en IA. Estos estudios, según el INTEF, son fundamentales para identificar qué soluciones tecnológicas resultan más eficaces en cada contexto educativo.
Además, los equipos directivos deben afrontar resistencias y temores: desde el recelo del personal ante la automatización, hasta las preocupaciones de las familias por el uso de datos o el aumento del tiempo frente a pantallas. Por ello, la guía insta a las escuelas a promover una comunicación constante y transparente, así como a garantizar el acompañamiento familiar durante la transformación digital del centro.
Orientación educativa y profesional personalizada
Otro de los ejes que aborda el documento es el impacto de la IA en los servicios de orientación. Según el INTEF, los sistemas inteligentes pueden facilitar un acompañamiento académico y vocacional mucho más personalizado. Por ejemplo, mediante plataformas que sugieren itinerarios formativos en función de intereses y habilidades del alumnado, considerando además la demanda del mercado laboral y las tendencias emergentes.
Simuladores de entrevistas de trabajo, sistemas de matching con mentores profesionales y algoritmos de recomendación son solo algunas de las herramientas que los centros podrían implementar, con la dirección como garante del enfoque humano y pedagógico. “La IA no puede ni debe sustituir el acompañamiento emocional y el juicio profesional de orientadores y docentes”, advierte la guía.
Automatización y análisis para la gestión educativa
La administración eficiente de recursos humanos y materiales también se beneficia del uso de la IA. El documento destaca funciones como la planificación automatizada de horarios, la asignación de tareas al profesorado, o el análisis de tendencias demográficas para prever necesidades de escolarización.
Del mismo modo, los sistemas de IA permiten procesar grandes volúmenes de datos relativos al rendimiento académico, la asistencia o las encuestas de satisfacción, ofreciendo a los equipos directivos una radiografía precisa del funcionamiento del centro. Esta información resulta clave para la toma de decisiones basada en evidencia y para la mejora continua.
Desafíos éticos y recomendaciones
El avance de la IA no está exento de riesgos. La Guía del INTEF subraya la necesidad de establecer políticas internas claras sobre privacidad, transparencia y equidad. Promover el uso ético y responsable de la tecnología pasa por la formación específica de los equipos directivos, la evaluación periódica de las soluciones implantadas y la participación activa de toda la comunidad educativa.
Asimismo, se recomienda implementar programas de alfabetización digital dirigidos tanto a personal educativo como a estudiantes y familias, fomentando una ciudadanía crítica y preparada para los desafíos del siglo XXI.
Un futuro que se construye desde hoy
Lejos de ser un elemento externo o accesorio, la IA está llamada a convertirse en parte del tejido de los centros educativos. Por ello, el liderazgo pedagógico que ejercen los equipos directivos es más necesario que nunca. Su papel ya no se limita a la gestión administrativa, sino que se convierte en motor de transformación.
La guía del INTEF ofrece así una hoja de ruta para que los centros adopten la inteligencia artificial de forma estratégica, ética y al servicio de una educación más personalizada, inclusiva y eficiente. Un camino que exige preparación, visión y, sobre todo, compromiso con el aprendizaje del presente y del futuro.
