Aprender las vocales es algo que resulta para unos niños fácil y para otros no tanto. Sucede así en el proceso de enseñanza aprendizaje, unos tienen un ritmo y otros tienen otro. Unos niños parecen más inclinados a las letras y otros aprenden con velocidad los números. Si un niño no tiene problemas de aprendizaje que le impidan aprender, eso no implica que no pueda sentirse con algunos temas, como las vocales, complicado.

Hay que tener paciencia y aprovechar los mejores recursos para aprender las vocales. Esto implica que no debemos presionarlo porque eso siempre resulta negativo para el aprendizaje. No debemos pensarnos que nunca aprenderá las vocales porque otros ya las aprendieron y él no. Debemos asumir que nuestra ayuda es vital para que él pueda superar ese pequeño contratiempo.

Y los niños aprenden más cuando les resulta divertido, hay que hacerle sentir confianza y ésa no se obtiene atormentando al niño sobre lo que no ha logrado aprender, sino involucrándonos y haciendo más fácil la tarea. En lo que respecta a las vocales, podemos aprovechar estas canciones, que serán un divertido juego, en el que, él se empeñará por jugar y aprenderá casi sin darse cuenta las vocales.

 las vocales

Salió la a, salió la a, no sé a dónde va.
Salió la a, salió la a, no sé a dónde va…
a comprarle un regalo a mi mamá
a comprarle un regalo a su mamá.
Salió la e, salió la e, no sé a dónde fue…
salió la e, salió la e, no sé a dónde fue…
fui con mi tía Marta a tomar té,
fue con su tía Marta a tomar té.
Salió la i, salió la i y yo no la sentí…
salió la i, salió la i, y yo no la sentí…
fui a comprar un punto para mi,
fue a comprar un puntico para mi.
Salió la o, salió la o, y casi no volvió…
salió la o, salió la o, y casi no volvió…
fui a comer tamales
y engordó…
fue a comer tamales y engordó.
Salió la u, salió la u, y qué me dices tú…
salió la u, salió la u, y qué me dices tú…
salí en mi bicicleta y llegué al Perú…
salió en su bicicleta y llegó al Perú.
a, e, i, o, u, a, e
a, e, i, o, u…
a, e, i, o, u, i, o
a, e, i, o, u…

Canción 2.

Que dejen toditos los libros abiertos
Ha sido la orden que dio el general
Que todos los niños estén muy atentos
Las cinco vocales van a desfilar

Primero veras, que pasa la “A”
Con sus dos patitas muy abiertas al marchar.
Ahí viene la “E”, alzando los pies,
El palo del medio es mas chico como vez.
Aquí esta la I , la sigue la O
Una es flaca y otra gorda por que ya comió
Y luego hasta atrás llego la U
Como la cuerda con que siempre saltas tu

Primero veras, que pasa la “A”
Con sus dos patitas muy abiertas al marchar.
Ahí viene la “E”, alzando los pies,
El palo del medio es mas chico como vez.
Aquí esta la I , la sigue la O
Una es flaca y otra gorda por que ya comió
Y luego hasta atrás llego la U
Como la cuerda con que siempre saltas tu

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