La relación con la comida se consolida en la adolescencia en un momento especialmente delicado: el cuerpo cambia, la mirada social pesa más y la identidad aún se está construyendo. En ese contexto, la alimentación puede convertirse en un factor de bienestar… o en un terreno fértil para la culpa, el control y la insatisfacción. Las cifras ayudan a dimensionar
La fiebre de las herramientas “tipo NotebookLM” ha llenado internet de clones a medio hacer: interfaces bonitas, promesas de productividad… y, en cuanto el usuario se engancha, límites artificiales o funciones clave tras una suscripción. En ese contexto, PageLM aparece como un proyecto que intenta ir por otro camino: convertir material de estudio en recursos interactivos, pero con una filosofía
El aula se ha convertido en uno de los territorios más disputados por las grandes tecnológicas. No tanto por el margen inmediato de vender un portátil barato o una licencia educativa, sino por algo más valioso: la costumbre. Un documento interno de Google, fechado en noviembre de 2020 y revelado en el marco de un litigio en Estados Unidos, ha
La carrera por llevar la Inteligencia Artificial al aula entra en una nueva fase: ya no se trata solo de ofrecer herramientas, sino de formar a quienes las usarán y, sobre todo, de convertir al profesorado en parte activa del diseño. En esa línea, Anthropic ha anunciado una alianza con Teach For All para impulsar un programa internacional de capacitación
Durante años, publicar fotos de niños en redes sociales se ha normalizado: el primer día de cole, unas vacaciones, una actuación escolar o una simple tarde en el parque. Es lo que ya se conoce como sharenting (mezcla de share y parenting). El problema no suele aparecer en el momento de la publicación, sino después, cuando ese menor crece, construye
Hace unos años, decir “yo no tengo redes” sonaba a rareza simpática. Hoy, en plena era del like, esa frase provoca una reacción distinta: sorpresa, curiosidad… y, a veces, una desconfianza difícil de explicar. En un mundo donde la identidad pública se construye con fotos, comentarios y presencia constante, desaparecer —o no haber estado nunca— se interpreta casi como un
El 26 de diciembre de 1991 la Unión Soviética dejó de existir como Estado. La escena final fue casi burocrática —una votación y una declaración del órgano legislativo soviético—, pero lo que se cerraba no era un trámite: terminaba un proyecto político nacido en 1922 y se reordenaba el mapa de Europa y Eurasia, con consecuencias que todavía atraviesan libros
Acompañar a un adolescente en su vida digital se ha convertido en una de las tareas educativas más complejas —y más cotidianas— de los últimos años. No solo por el tiempo que pasan conectados, sino porque buena parte de su socialización, su aprendizaje informal y hasta su construcción de identidad ocurre hoy en un entorno donde la pantalla es puerta
