Casi cualquier profesor de español como lengua extranjera (ELE) termina topando pronto con las siglas MCER. El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas es el documento que desde hace más de dos décadas sirve de base a programas de idiomas, exámenes oficiales y manuales en toda Europa, y el Instituto Cervantes lo usa como columna vertebral de su
Corregir 30 redacciones, preparar una rúbrica de evaluación o adaptar una ficha para un alumno con ACI son tareas que a un docente le pueden llevar toda una tarde. Varias de esas tareas ya se pueden apoyar en herramientas de inteligencia artificial que ahorran tiempo sin sustituir el criterio del profesor. El debate sobre qué debe seguir haciendo el alumno
En Física y Química de 2.º y 3.º de ESO, y en Química de 4.º y Bachillerato, la tabla periódica aparece pronto y se queda todo el curso. El error más habitual es intentar memorizar los 118 elementos como una lista de nombres sueltos, sin entender por qué están colocados donde están. Una vez que se entiende la lógica de
Cada curso escolar se abren en España decenas de concursos de relato y poesía dirigidos a estudiantes, desde certamenes municipales de toda la vida hasta premios universitarios con jurados profesionales. El problema no suele ser la falta de oferta, sino no saber por dónde empezar a buscar ni qué concurso encaja con la edad y el nivel de cada alumno.
Hay alumnos que dominan el temario y aun así sacan una nota mediocre en una exposición oral, o que tienen ideas claras pero las entregan en un examen escrito hechas un lío. No es un problema de conocimiento, es de comunicación, y es una de las pocas habilidades que se entrena igual que un músculo: con repetición consciente, no con
El curso 2025-2026 empezó con una novedad que hace dos años parecía impensable: el móvil ya no entra en el aula en ninguna comunidad autónoma española. Andalucía, Cataluña y Madrid se sumaron a la prohibición justo con el arranque de ese curso, y el resto de regiones, entre normas y recomendaciones, cerraron el mapa. Lo que en 2024 era una
Después de tres horas de clase por videollamada cunde un cansancio distinto al de estar en un aula física el mismo tiempo. No es pereza: el investigador Jeremy Bailenson, de la Universidad de Stanford, lo describió en 2021 en la revista Technology, Mind, and Behavior como «sobrecarga no verbal», y hoy se conoce popularmente como fatiga de Zoom. Afecta igual
Has estudiado el tema entero, lo tienes claro en el pasillo, y en cuanto lees la primera pregunta la mente se queda a oscuras. No es que no supieras la respuesta: es que el cerebro, en ese momento, no te deja llegar a ella. Según la revisión de Lupien y su equipo publicada en Nature Reviews Neuroscience, los niveles altos
