Hay un momento que casi todos los estudiantes recuerdan. El tutor ya ha aprobado el tema, la fecha de entrega está marcada en el calendario y llega el instante de abrir un documento en blanco. Parece que por fin ha llegado la hora de escribir. Sin embargo, pasan los días y el cursor sigue parpadeando sobre una página vacía. Lo
El miedo a hablar en público afecta, según varios estudios, a entre el 70 y el 75% de la población. No es una rareza: es una de las respuestas de ansiedad social más extendidas, y en el contexto escolar puede complicar bastante la vida de un alumno. Con la LOMLOE, la competencia comunicativa oral es un eje transversal en todas
Preparar una presentación puede ocupar más tiempo del que parece. Quien da clase lo sabe bien: una parte del trabajo no está solo en explicar un tema, sino en convertir apuntes, esquemas, ejemplos, ejercicios y materiales de lectura en diapositivas claras. KovaMD nace precisamente de esa necesidad cotidiana, con una propuesta sencilla: escribir en Markdown y transformar ese contenido en
Noruega ha decidido poner freno al uso de la Inteligencia Artificial generativa en las edades más tempranas. A partir del próximo curso escolar, que comenzará a finales de agosto de 2026, los alumnos de 1.º a 7.º curso, de unos 6 a 13 años, no deberán tener acceso general a herramientas de IA para realizar trabajo escolar. La medida no
El término Shadow Study empieza a circular con fuerza en vídeos, consejos de estudio y rutinas de aprendizaje, pero conviene aclarar algo desde el principio: no siempre significa lo mismo. Bajo esa etiqueta se mezclan varias prácticas distintas que comparten una idea común, aprender haciendo de “sombra” de algo o alguien. En idiomas, se refiere a repetir casi al mismo
Estudiar en Navidad tiene fama de ser imposible. La familia, las comidas largas, los planes de última hora y el agotamiento acumulado del trimestre forman una combinación que pocas personas resisten. Pero hay situaciones en las que no queda otra: un examen en enero, una convocatoria de oposición, un proyecto universitario que no espera. Si estás en esa situación, estos
Organizarse bien no es cuestión de carácter, sino de hábitos. Muchos estudiantes de ESO y Bachillerato no tienen problemas de inteligencia ni de esfuerzo: tienen problemas de estructura. Saben que tienen que estudiar, pero no saben por dónde empezar, cuánto tiempo dedicar a cada asignatura o cómo evitar que el móvil se coma las horas de la tarde. Estas estrategias
Las aulas cerradas no son el único lugar donde se aprende. Los estudios sobre efectos cognitivos del entorno natural apuntan en una dirección bastante clara: el contacto con el exterior mejora la atención, reduce el estrés y refuerza la retención de contenidos. La LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020) ya reconoce el aprendizaje por competencias como eje de la etapa obligatoria, y
