Revista de Educación 2.0

Edad: A partir de 6 años.

Tipo de juego: Capacidad motora de resistencia.

Efectos del juego: Mejora de la resistencia con desplazamientos.

Duración: indeterminada.

Material: Sin material.

Nº de participantes: Grupo numeroso.

Espacio:  interior o exterior.

Desarrollo del juego: Un participante tiene la queda y el resto debe de escapar. Para que no le pase la queda esta persona para salvarse tiene que formar un grupo de tres participantes. Cuando pase el peligro se separan y se continua jugando.

Érase una vez un bosque donde vivían muchos animales y donde todos eran muy amiguitos. Una mañana un pequeño conejo llamado Tambor fue a despertar al búho para ir a ver un pequeño cervatillo que acababa de nacer. Se reunieron todos los animalitos del bosque y fueron a conocer a Bambi, que así se llamaba el nuevo cervatillo. Todos se hicieron muy amigos de él y le fueron enseñando todo lo que había en el bosque: las flores, los ríos y los nombres de los distintos animales, pues para Bambi todo era desconocido.

Todos los días se juntaban en un claro del bosque para jugar. Una mañana, la mamá de Bambi lo llevó a ver a su padre que era el jefe de la manada de todos los ciervos y el encargado de vigilar y de cuidar de ellos. Cuando estaban los dos dando un paseo, oyeron ladridos de un perro. “¡Corre, corre Bambi! -dijo el padre- ponte a salvo”. “¿Por qué, papi?”, preguntó Bambi. Son los hombres y cada vez que vienen al bosque intentan cazarnos, cortan árboles, por eso cuando los oigas debes de huir y buscar refugio. leer más

Según los datos obtenidos por el barómetro de febrero del Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS), el 51,7 % de 2.500 encuestados cree que la educación obligatoria debería empezar a los tres años de edad pues, en contra de lo que muchos piensan, la educación infantil es voluntaria hasta los 6 años. La encuesta, que este mes se preguntaba a los españoles sobre la educación y la infancia, también revela que el 78 % cree que todos los niños entre 3 y 6 años deberían asistir a una escuela infantil y el 64 % opina que los menores de una año no deberían asistir a este tipo de centros en ningún caso. En referencia al tipo de centro, el 36,2 % opina que los centros públicos ofrecen mejor educación que los privados (27%).

Más de la mitad de los encuestados piensa que la asistencia de menos de 3 años a alguna escuela infantil o guardería es más beneficiosa que quedarse en casa, y prefieren que las Administraciones faciliten medidas para que las madres y los padres trabajadores puedan tener tiempo para cuidar a sus hijos e hijas antes de llevarlos a centros educativos.

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Hoy es el día favorito de todos los niños, hoy es el día de los Reyes Magos y los árboles se llenan de regalos para todos pero en especial para los más pequeños. Pero ¿qué sabemos de ellos? ¿De donde vinieron? ¿que llevaban? En Navidad.es hemos encontrado una explicación.

“Los reyes magos son unos personajes que se citan en el Nuevo Testamento, en el Evangelio según san Mateo. No se sabe con certeza nada de ellos, ni siquiera cuántos eran, únicamente lo que nos cuenta Mateo el Evangelista:

Después de nacer Jesús en Belén de Judea en los días del rey Herodes, llegaron desde el Oriente a Jerusalén unos magos diciendo: “¿Dónde está el rey de los judíos que acaba de nacer? Pues vimos su estrella en Oriente, y hemos venido a adorarlo.”

Y al entrar en la casa, vieron al niño con María, su madre, y postrándose, lo adoraron; y abriendo sus tesoros, le ofrecieron regalos , oro, incienso y mirra. (Mt 2,11, edición de la Biblia de Reina-Valera de 1960, con pequeñas modificaciones, para ajustarnos más literalmente al original). [...]

La tradición cuenta que vinieron de Oriente, en número de tres, y que iban guiándose por una estrella que los condujo hasta Belén. Allí buscaron al Niño Jesús recién nacido y lo adoraron, ofreciendo oro, incienso y mirra. Antes de llegar, en la ciudad de Jerusalén, encontraron al rey Herodes I el Grande, quien astutamente los conminó a que, de regreso, hablaran con él para darle noticia del sitio exacto donde se encontraba dicho niño, y así poder ir él también a adorarle. (En realidad, lo que quería era darle muerte, por eso ordenó la matanza de los inocentes).

La historia en el evangelio según san Mateo sigue contando cómo un ángel se apareció a los magos y los advirtió del peligro que corría Jesús si ellos obedecían el deseo de Herodes. Así pues, no volvieron por el mismo sitio.

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Cuando los niños son pequeños suelen tener una tendencia egoísta y un recelo de prestar o dar sus cosas a otras personas, pero ¿donde está el límite de esa actitud? ¿a que edad los niños empiezan a ser solidarios?. Un estudio publicado por la revista inglesa Nature desvela que los niños dejan de ser egoístas a los 7 años.

El artículo refleja los datos de un estudio realizado por la Universidad de Zurich (Suiza) y del Instituto Max Planck de Antropología Evolutiva de Alemania y en que se ha realizado un experimento sociológico con 229 niños de edades comprendidas entres 3 y 8 años.

La prueba consistía en que los escolares de varias edades compartieran una golosina. Los niños se disponían entre parejas y uno de ellos debía elegir entre dos posibilidades: ganar un caramelo y no darle nada al compañero o que ambos ganaran un caramelo.

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