Nombre del juego: Hilo hilo

Edad adecuada: 4-5 años

Tipo de juego: Sensorial

Duración: Indefinida

Número de participantes: Gran grupo

Espacio adecuado: Interior o exterior, pequeño espacio

El miedo es la manifestación de un estado normal y necesario para la supervivencia del ser humano. El niño evita la mayoría de los peligros como respuesta al miedo. Este aparece cuando se viven situaciones de inseguridad que el niño no puede controlar. La infancia es la etapa en la que el ser humano siente más miedos.

El recién nacido tiene miedo hacia cosas como la intensa luz, a los fuertes ruidos,… Hacia los tres años, y con más frecuencia en las niñas que en los niños, aparecen el miedo a los animales, a la oscuridad, a quedarse solos en algún sitio, a las tormenta, apersonajes de ficción como brujas, fantasmas,…

Cuando los niños sienten miedo son incapaces de autocontrolarse, lo único que hacen es intentar evitar la situación.

Nombre del juego: Las orugas

Edad adecuada: 2-3 años

Tipo de juego: Motor

Número de participantes: pequeño o gran grupo

Espacio adecuado: Interior o exterior

La educación sensorial es de mera importancia para los niños porque ayuda a promover el desarrollo de los sentidos.La educación sensorial se basa en una serie de objetivos:
1-Mejorar las capacidades sensoriales del niño.
2-Lograr rapidez en la transmisión sensorial(del receptor sensorial al cerebro)y en la respuesta(del cerebro al órgano encargado de la respuesta)
3-Potenciar el desarrollo cognitivo a través de una buena educación sensorial.
4-Mejorar la discriminación de estímulos sensoriales mediante el tacto,la vista,el olfato,el gusto y el oído.
5-Desarrollar la capacidad para estructurar la información recibida a través de los sentidos.
6-Posibilitar el conocimiento de objetos mediante el contacto directo con ellos.

Nombre del juego: Pompas de jabón

Edad adecuada: 4-5 años

Tipo de juego: de respiración

Duración: 30 minutos

Número de participantes: pequeño o gran grupo

Espacio adecuado: Interior

Este cuento lo escribí no hace mucho tiempo. Su fin era trabajar una unidad didáctica sobre los cinco sentidos, y la verdad es que cuando lo conté y la realicé dió muy buenos resultados. Más adelante pondré las actividades que hice con él.

Érase una vez una niña llamada Marisol. Era muy alegre, solía pasar con sus
padres, horas, y horas jugando . Cada día inventaban un nuevo juego o
canción con la que divertirse. Un buen día, su mamá y su papá a la hora del juego, hablaron con ella; le explicaron que iba a tener un nuevo hermanito, con el que podría jugar cuando fuese mayor; entonces Marisol se puso muy contenta.

- Pasó un tiempo y nació el hermanito de Marisol, ésta estaba impaciente por ver como era y porque iba a venir toda la familia a casa. De repente llamaron al timbre, era su abuelita Mª Luisa, Marisol, corrió hacia ella, pero ésta a penas le hizo caso, pues se dirigió con prisa a ver a su hermanito Luisito. En ese momento Marisol también se dirigió a verlo, y quiso cogerlo, pero sus papás le explicaron que todavía no podía jugar con ella. Al día siguiente, cuando llegó la hora del juego, Luisito se puso a llorar porque tenía hambre y su mamá le dijo, que a partir de ese día ya no podrían jugar a esa hora porque tenía que darle de comer, y bañar a su hermanito. Con su papá tampoco podía jugar porque desde ese día tuvo que ponerse a trabajar también por la tarde, ya que según le dijeron “necesitaban tener más dinero para poder comprar comida para el bebé”; fue a partir de ese momento cuando Marisol, comenzó a insultar a su hermanito;

NOMBRE DEL JUEGO: Imitando a mamá

EDAD: 0-1 año

TIPO DE JUEGO: de imitación

Nº DE PARTICIPANTES: Por parejas

ESPACIO ADECUADO: Todos

DURACIÓN: Indefinida

Criterios para elegir un colegio publico o privado.

Más de un millón de alumnos de Educación Infantil (niños o niñas de entre tres y seis años) asistirá por primera vez al colegio (centro educativo) el próximo curso escolar. De ellos, aproximadamente el 65% se incorporará a centros públicos o concertados, y el resto a colegio (centro educativo)s privados.

En abril y mayo, una gran número de padres y/o madres han de matricular a sus hijos (alumnos) en el centro que consideren más adecuado para sus vástagos. Pero, en realidad, la posibilidad de elección no es muy amplia: en la enseñanza pública, renta familiar, proximidad del centro respecto al domicilio y presencia de hermanos en el colegio (centro educativo), condicionan la posibilidad de admisión y reducen, por tanto, el margen de maniobra de los padres y/o madres. Y en lo que respecta a colegio ( centro educativo)s privados y concertados, la escasa disponibilidad de plazas en muchos de ellos y, fundamentalmente, los gastos que deben afrontar los padres y/o madres (hasta 2.400 euros por año y alumno de Primaria en los privados y una media de 300 euros en los concertados, frente a las aproximadamente 90 euros que representa un centro público), serán los principales filtros de selección.