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Entradas Etiquetadas con ‘lenguaje’

11
Jun
2010

Mis primeros signos, un diccionario del lenguaje de signos

Escrito por elena en Educación Infantil, Educación Primaria

“Mis primeros signos” es un libro creado por la Fundación CNSE (Confederación estatal de personas sordas), la Fundación Solidaridad Carrefour y la Fundación Once, y es un diccionario de lengua española de signos para niños. Se trata de un diccionario bilingüe: lengua española – signos españoles, y fue presentado hace unas semanas por los personajes de Los Lunnis y un grupo de niños.

En este segundo libro los niños podrán descubrir todos los signos que ya conocen y algunos nuevos, para enriquecer aún más su vocabulario, además frases completas para aprender a expresarse correctamente a través de ejemplos. En total, más de 1.400 fotografías e ilustraciones a través de las que expresar cada signos. Algo que hace más especial este libro es que no sólo va dirigido a niños sordos de 3 a 8 años, edad recomendada, sino también a niños oyentes, de forma que puedan conocer el lenguaje con el que se comunican sus amigos, niños como ellos, superando las barreras y facilitando la integración.

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02
Dic
2009

Cómo trabajar las DISLALIAS en el aula

Escrito por Veronica Labrador en Educación Infantil, Educación Primaria

Se puede definir las dislalias como alteraciones de uno o varios fonemas por sustitución, omisión, inserción o distorsión de los mismos. Son las más frecuentes y conocidas de todas las alteraciones del lenguaje.

¿Qué puedes hacer con estos alumnos en tu aula?

Una vez evaluada el tipo de dislalias por el logopeda del equipo de orientación o por el maestro de Audición y Lenguaje, se propondrán unos ejercicios específicos para la reeducación. En el aula ordinaria, además, se pueden llevar a cabo los siguientes en función de estos objetivos:

- Trabajar la coordinación dinámica y el ritmo, como paso previo a la articulación oral. leer más