Revista de Educación 2.0

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) son las encargadas del tratamiento de la información mediante la utilización de sistemas informáticos. Abarcan los procesos de estudio desarrollo, almacenamiento y distribución de los datos.

Las tecnologías de la información y la comunicación son una parte de lo que normalmente suele identificarse con las siglas TIC. Hace referencia a la utilización de medios informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de datos o procesos de formación educativa. A los medios que se desarrollan a partir de las TIC se les conoce como nuevos medios de comunicaicón.

Modificación de las escuelas

Las TIC se están conviertiendo en un instrumento cada vez más importante y necesario en el ámbito de3 la educación. leer más

Hoy en día se escucha constantemente este término pero sabemos realmente lo que significa.

Una WebQuest es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada, con recursos encontrado en Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación de todo el proceso seguido. El antecedente de dicha actividad lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información en los años ochenta.

Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información. leer más

La web de Disney en español se ha renovado recientemente y en ella podemos encontrar todo lo relacionado con Disney, todos tus contenidos favoritos en sólo una página y a seleccionar con tan sólo un click.

Los personajes clásicos y actuales conviven en un mismo espacio con información sobre todos ellos, desde Mickey Mouse hasta Hanna Montana o los Jonas Brothers. También podremos encontrar trailers de películas y juegos inspirados en sus aventuras que no sólo entretienen sino que también entrenan aptitudes y enseñan, vídeos musicales de los últimos éxitos Disney e incluso lugares que un fan de la factoría de dibujos no puede dejar de visitar. Todo para el uso y disfrute de los pequeños fans de habla hispana.

Hay muchos contenidos a los que se puede acceder sin registro, pero para otros es necesario, como determinados juegos o vídeos.

Más información: Disney

Vía: Con Peques

Durante el Debate sobre el Estado de la Nación el Presidente de España, José Luis Rodríguez Zapatero, anunció la dotación de un ordenador portátil a todos los alumnos de 5º de Primaria como medida para mejorar la implantación de las nuevas tecnologías en la educación. La medida fue acogida con diversidad de opiniones, como siempre habra gente a favor y gente en contra, pero la perspectiva sobre esta propuesta cambia al leer un informe creado por la Fundación Telefónica junto a la Universitat Oberta de Catalunya llamado “La integración de Internet en la educación escolar española: situación actual y perspectivas de futuro“.

Según los resultados de este informe, la mayoría de los profesores no utilizan asiduamente las tecnologías en sus clases. Para dar datos más exactos: el 28 % no utiliza nunca las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), el 30 % solo lo utiliza ocasionalmente, el 15 % lo utiliza una o dos veces al mes y el 26 % hace un uso semanal de ellos.

Además la mayoría de los que lo utilizan confiesa hacerlo como apoyo a la explicación oral o para presentar contenidos, pero tan sólo un porcentaje del 26,10 %  lo utiliza para comunicarse con los alumnos o monitorizar la evolución de los mismos (19%). De estos datos se extrae que la adopción de las TIC como instrumento para la innovación en los centros y en las aulas es francamente minoritaria.

Esto quiere decir que, a pesar de sus esfuerzos, todavía son muchos los docentes que tienen lagunas importantes en el dominio docente de las tecnologías digitales, y la propia percepción de su falta de competencia para utilizarlas con los alumnos los hace aún más reticentes a hacerlo.

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Hoy se celebra el Día Mundial de Internet, que coincide con el Día Mundial de las Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información, y con motivo de este día la sociedad pública Red.es ha firmado un comprimiso con operadoras de telecomunicaciones para que, a partir de junio, las facturas de Internet  informen sobre los controles que los padres pueden aplicar para garantizar el acceso seguro de los menores a la Red. El acuerdo ha sido suscrito por Telefónica, Vodafone, ONO, Telecable, Yoigo, Orange y Jazztel.

Según las informaciones que se manejan una de las barreras para que la sociedad de la información se desarrolle plenamente en España es que las familias percibien Internet como una herramienta no segura para los niños, según manifestó el director general de Red.es, Sebastián Muriel. Este es el principal motivo por el que se incluirán informaciones en las facturas, en las que se hará hincapié en las garantías que ofrece la conexión, con datos sobre aplicaciones y contenidos específicos para la infancia, especialmente los de carácter educativo.

También se informará sobre el programa www.chaval.es, desarrollado por Industria, con información sobre webs con contenidos específicos para la infancia y un decálogo de buen uso. Con motivo de este día y con el lema “Súbete al tren de Internet” la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información ha organizado varias actividades en una carpa instalada en la Avenida Felipe II de Madrid.

Vía: 20 minutos

Una alimentación inadecuada en un hecho que está presente de forma habitual en la actualidad debido a unos malos hábitos alimenticios. Con esta Unidad Didáctica, dirigida a las Etapas Educativas de Infantil y Primaria, pretendemos como finalidad primordial, inculcar y practicar una alimentación sana y equilibrada. Para ello comenzaremos conociendo los distintos grupos de alimentos existentes, el origen de cada uno, su elaboración, manipulación y fomentado un consumo adecuado a la edad y necesidades de nuestros alumnos/as y familias. Durante el transcurso de esta Unidad los alumnos irán adquiriendo diversas capacidades, no sólo didácticas, sino también un desarrollo adecuado del equilibrio personal y social.

Objetivos Generales.

• Concienciar, promover y formar en la necesidad y el desarrollo de hábitos alimenticios saludables.
• Conocer las ventajas para la salud del consumo de alimentos naturales.
• Conocer los diferentes grupos de alimentos, propiedades y origen de los mismos y compararlos con las dietas de los países europeos.
• Practicar el consumo diario de alimentos sanos y naturales.
• Valorar la higiene alimenticia.
• Conocer el proceso de transformación y/o elaboración de algunos alimentos (pan, yogures, queso, miel, aceite…).
• Visitar una instalación originaria de un alimento en concreto.
• Experimentar con cultivos de vegetales.
• Investigar y recopilar información sobre la cultura general y gastronomía, en particular, de los países socios.
• Fomentar la tolerancia, solidaridad, el trabajo en grupo y el sentimiento de ser ciudadano europeo.

Sigue: Unidad Didáctica infantil: La Alimentación Saludable.
Otra Unidad Didáctica interactiva de Los Alimentos.

vía: Google

El Ministerio de Educación, Política Social y Deporte ha dado un paso más en su relación con los ciudadanos y ha creado un canal propio de You Tube donde habrá información puntual con todos los referente al Ministerio.

En el video de presentación en el que aparece la ministra Mercedes Cabrera presentan este nuevo servicio adaptado a las nuevas tecnologías en el que esperan sea un canal de doble dirección. Por una lado el ministerio proporcionará información sobre su actividad y servicios para el uso de los ciudadanos, sobre todo de los jóvenes estudiantes.

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Los videojuegos son objeto de polémica prácticamente desde el momento de su invención. Quién más o quién menos ha tenido una videoconsola, original o imitación, pero algo con lo que jugar y pasar las horas, sobre todo en los días en que fuera hacía mal tiempo y no podías salir a jugar al parque. Los padres se desesperaban cuando nos veían embobados con la pantalla y la famosa frase: “deja ya la videoconsola y ponte a estudiar” nos suena a más de uno.

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