Revista de Educación 2.0

El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, propuso en el día de ayer a los consejeros de educación, reunidos ayer en Madrid, de todas las comunidades autónomas que 4º de la ESO se convierte en un “curso de orientación”. Esta nueva fórmula ayudaría a los alumnos a decidirse entre cursar bachillerato o Formación Profesional (FP), y contribuirá a lograr que en 2020 el 85 % de todos los estudiantes obtengan un título que garantice su empleabilidad.

Aun así, durante su intervención tras la Conferencia Sectorial de Educación, destacó que cualquier modificación normativa que tenga que adoptarse a consecuencia del “Pacto Social y Político por la Educación” tendrá que contra con el apoyo de dos tercios del Parlamento como gesto de lealtad institucional. “No queremos que ninguna nueva medida sea imperativo del Gobierno sino que se acepte de forma consensuada”, dijo Gabilondo.

leer más

Se acerca el mes de septiembre y con él los temidos exámenes de recuperación. Buscando nuevas cosillas para enseñaos he encontrado una web que me ha llamado significativamente la atención por un motivo muy concreto. Tengo dos primas pequeñas que van a cursar 4º de la ESO y 6º de Primaria. La mayor de ella me pidió hace poco que le ayudase a repasar las provincias y comunidades de España con sus correspondientes capitales de comunidad y provincia, y la pequeña se encuentra en pleno aprendizaje del territorio español, así que le vino de perlas para repasar.

Con esta web he encontrado una manera muy sencilla y entretenida de ayudarle ya que a través de ejercicios asociativos, puzzles, mapas, preguntas, etc… puede estudiar la organización política de España por comunidades, por provincias y por capitales de provincia y comunidad, incluso hay mapas individuales de cada comunidad.

Además de estos contenidos, también se pueden estudiar los ríos, el relieve o las costas españolas. Se dividen en tres tipos de ejercicios y en función de nuestros conocimientos algunos nos serán más sencillos que otros. Así, se dividen en:

- Puzzles, la forma más sencilla ya que sólo hay que arrastrar el ratón hacia el lugar adecuado

- ¿Cómo se llama? Debemos identificar cada punto con una lista de nombres que se adjuntan

- ¿Donde está? Ubicar las palabras de cada ejercicio en su lugar.

leer más

Después de dar varias vueltas al asunto y las peticiones de asociaciones de padres de un Bachillerato más libre, finalmente el Gobierno y las comunidades autónomas han acordado que los alumnos de 1º de Bachillerato que suspendan este año tres o cuatro asignaturas no tendrán que repetir el curso entero, sino solo las que no hayan aprobado, si así lo deciden. La decisión dependerá de ellos mismos en caso de ser mayores de edad, o de sus padres en caso de ser menor. Así lo anunció la secretaria de Estado de Educación, Eva Almunia, tras la Comisión General de Educación.

Otra opción es repetir el curso completo pero guardando las nota de las materias que ya habían aprobado. Por ejemplo, si en su segundo año suspenden alguna de ellas, se les conservará la nota aprobada del curso anterior. Lo mismo sucederá con la calificación,  si la primera vez se saca un notable y la segunda un aprobado, de forma que prevalezca la más elevada. Por último, los estudiantes que lo deseen tendrán la opción clásica, es decir repetir el curso completo sin guardar ninguna nota del año anterior.

Sin embargo, la viceconsejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Alicia Delibes, ha negado este lunes que se produjera acuerdo alguno, al menos por su parte manifestó el rechazo hacia un plan con tantas opciones abiertas y supeditado a la elección del alumno. En contraposición con esto, un portavoz del Ministerio de Educación respondió que había quedado muy claro para todos en la reunión que sí había acuerdo.

Por su parte el Ministerio de Educación ha defendido estas nuevas modalidades para disminuir las tasas de abandono escolar prematuro del 30%, el doble de la media de la UE, argumentando que no se trata de una etapa obligatoria y, por lo tanto se ha realizado una mezcla entre la repetición de la ESO y el sistema de la Universidad, donde el alumnos no tienen que volver a cursar una asignatura que ya haya aprobado.

Vía: El País

Está previsto que hoy, viernes 29 de mayo, el Consejo de Ministros apruebe la creación de dos nuevas ayudas para los alumnos de ESO y para los universitarios, según anunció el Ministro de Educación, Ángel Gabilondo.

Las nuevas becas serán, por una lado, una “beca de mantenimiento” destinada a alumnos de ESO que corran un grave riesgo de abandonar el sistema educativo sin el título de educación básica, con una ayuda de 1.350 € al año. Por otro lado se establecerá la “beca-salario” para estudiantes de grados universitarios, una beca compensatioria (para familias con rentas bajas) que tendrá una cuantía de 2.800 €.

Gabilondo anunció también que por “primera vez” habrá medidas específicas compensatorias para los estudiantes universitarios con discapacidad, referidas a cuantías de becas y ayudas y a los requisitos académicos y económicos.

Además se prestará especial atención  a esta nueva fórmula de beca-salario que serán variables en función del rendimiento académico, así como un mayor esfuerzo en becas de máster, especialmente en los que se habilitan para profesores como profesor de Secundaria.

En cuanto a la realción FP-universidad, maniféstó que se promoverá un mayor acercamiento entre ambas enseñanzas para facilitar la interacción entre los dos sistemas y el paso y promoción de los estudiantes de uno a otro nivel educativo.

El Ministro explicó que esta medida está encaminada a conseguir un modelo de becas y ayudas universitarias adaptada a la nueva estructura del Espacio Europeo de Educación Superior (El Plan Bolonia) y a un “aumento sostenido” de su financiación para llegar al 0,2 % del PIB en 2015 (en 2006 era del 0,08 y la media de la OCDE del 0,25 %).

Vía: 20 minutos

Foto: Unex

La Obra Social de Caja Madrid extiende sus brazos cada vez hacia más campos. La educación infantil, formación profesional, espacio para el deporte, mayores, el aprendizaje de idiomas o la promoción del arte y la cultura, son algunos de los trabajos que ya están desarrollando y que cada día amplían con más programas y actividades. En total, las cifras estiman una cantidad de 13.777.503 beneficiarios directos de sus proyectos.

La fábrica no cesa en su producción y ya tienen nuevos planes preparados para ser desarrollados, entre ellos algunos dirigidos a los jóvenes y pequeños de la casa, como por ejemplo Aulaforo.

Aulaforo es un programa que busca potenciar la práctica de los valores democráticos entre los estudiantes de los cursos de ESO a través del debate, con la participación y el diálogo en el aula. La su séptima edición se ocupa de la temática medioambiental del agua, una cuestión ineludible dada la situación actual. El programa se desarrolla en Baleares, Castilla – La Mancha, Canarias, Extremadura, Galicia y Madrid. La inscripición se debe realizar por colegios a través de la web de Caja Madrid, en el enlace www.aulaforocajamadrid.net, donde además encontrarán más información sobre las fases y las condiciones del participación.

Los centros que participen más activamente y aporte entradas de calidad en el foro serán invitados al Gran Debate Final, que se celebrará un fin de semana de mayo de 2009 en Buitrago de Lozoya (Madrid).

Esto es sólo una muestra de la actividad social de Caja Madrid. El cuidado de la alimentación y el aprendizaje cultural e histórico son otros proyectos de los que también nos haremos eco en este blog.

Díptico informativo Aulaforo

La primera biblioteca digital en la red ya es un hecho. Ha sido desarrollada en el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA) situado en la localidad de Peñaranda de Bracamonte, en colaboración con la Universidad Carlos III de Madrid. En esta “biblioteca web” se recogen más de 1.500 enlaces e informaciones relacionados con la educación infantil, primaria y secundaria.

El director del CITA, Joaquín Pinto, ha destacado que se trata de un proyecto innovador dirigido a los tres vértices del ámbito educativo: los alumnos, los profesores y los padres. Cada uno de estos actores encontrarán un espacio de contenidos destinados específicamente a ellos.

leer más