El peso de las mochilas que los escolares llevan a diario sobre sus espaldas ha sido objeto de debate durante muchos años, pero a pesar de la evidencia de los problemas de espalda que pueden acarrear para los niños no se han echo grandes adelantos. ¿Inventar mochilas con ruedas? Puede. Cuando estas aparecieron muchos se sumaron a  la “moda”, pero después de un tiempo el ritmo de ventas ha bajado.

Al leer una noticia en el diario 20 minutos recuerdo como, una chica de mi instituto con problemas de espalda, decidió separar los libros en tres partes diferentes, dividiendo de forma aproximada los contenidos de cada trimestre. De esta forma se libraba de 1/3 de la carga de cada libro. De esto ya hace unos ocho años, entonces ella vió la solución pero el resto de la comunidad educativa ha tardado todo este tiempo en darse cuenta.

Ahora la Región de Murcia parece haber tomado conciencia del problema y a través de su consejero de Educación, Formación y Empleo, Constantino Sotoca,  firmó el pasado miércoles un convenio con la Asociación Nacional de Editores de Libros y Material de Enseñanza (ANELE) para reducir el peso que soportan los alumnos en sus mochilas.  La idea es fraccionar los tomos de las asignatruas troncales en tres volúmenes, uno por trimestre, de forma que sólo lleven la parte correspondiente al período académico, tal y como hizo mi compañera de instituto.

El pasado curso más de medio centenar de carreras universitarias quedaron vacías con más del 40 % de las plazas nuevas que ofertaron. Algunas de ellas fueron filología Hebrea o Románica, con más del 80 % de plazas nuevas vacantes, y les siguen algunas ingenierías poco demandadas como Industria Textil, Geodésica o de los Materiales que rozan ese porcentaje. Estos son los datos que se extraen del informe sobre la oferta y la demanda en las facultades elaborado por la Secretaría del Estado de Universidades.

Haciendo un cómputo general de todas las plazas nuevas ofrecidas, quedaron sin cubrir el pasado curso 2007-2008 un total de 40.000 plazas, el 16 % de las 261.844 disponibles en primera matrícula en las 143 titulaciones oficiales, y todo esto a pesar de que se había reducido un 4,7 respecto al año anterior.

Estos datos hacen pensar que, con la entrada del nuevo Plan Bolonia desaparezcan las carreras menos rentables para el mercado, algo que niegan tanto el gobierno como los mercados.

Hace unos días la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE) publicó el Informe bianual de rectores, un estudio que toma el pulso a la realidad educativa universitaria. En los datos recogidos en este último informe se observa un descenso del 14 % de las matriculaciones desde el curso 2000/01 al 2006/07, con una mayor bajada en las comunidades de Andalucía, Cataluña y Galicia.

El número total de matriculados este año asciende a 1.419.921 estudiantes en 73 centros universitarios españoles.

Entre los datos más destacados figuran las tasas de aprobados por titulación y área de los estudios, siendo la rama de Ciencias de la Salud que recoge una mayor tasa, 75,10 % y las carreras Técnicas las de menos, con un 54,29 %. Por carreras, destacan Educación Infantil, Enfermería, Biotecnología e Ingeniaría naval con mayor tasa de aprobados, con márgenes del 70,56 % al 82,97%. Entre las causas de estos buenos resultados podrían encontrarse diferentes razones, entre ellas la vocación, ya que las carreras con mayor tasa de aprobados piden una mayor nota de corte, o la “cultura” de la titulación. L