El retraso del inicio del curso escolar ha sido un tema muy debatido de cara a evitar los contagios de la nueva gripe, o Gripe A, en España y en el resto de países europeos dado que el comienzo de las clases coincide con el descenso de las temperaturas y la entrada el otoño.
En los últimos días la ministra de sanidad, Trinidad Jiménez, ha advertido que se podrían cerrar colegios en momentos puntuales, por ejemplo en semanas en las que el número de contagios aumente. Además de las medidas tomadas por Sanidad como administración de retrovirales o vacunaciones, también se recomiendan unas medidas de higiene para evitar contagios como pueden ser evitar que personas contagiadas nos tosan encima, o tener cuidado para no contagiar a los demás si estamos contagiados o lo sospechamos. Estas son algunas medidas, pero no las únicas.
Para los niños ya se han realizado algunos vídeos informativos que les pueden ayudar a prevenir el contagio en su día a día, de cara también al inicio del nuevo curso. Aquí os dejamos una recopilación de vídeos de varios países que hemos encontrado en la web Guía Infantil.
Después de dar varias vueltas al asunto y las peticiones de asociaciones de padres de un Bachillerato más libre, finalmente el Gobierno y las comunidades autónomas han acordado que los alumnos de 1º de Bachillerato que suspendan este año tres o cuatro asignaturas no tendrán que repetir el curso entero, sino solo las que no hayan aprobado, si así lo deciden. La decisión dependerá de ellos mismos en caso de ser mayores de edad, o de sus padres en caso de ser menor. Así lo anunció la secretaria de Estado de Educación, Eva Almunia, tras la Comisión General de Educación.
Otra opción es repetir el curso completo pero guardando las nota de las materias que ya habían aprobado. Por ejemplo, si en su segundo año suspenden alguna de ellas, se les conservará la nota aprobada del curso anterior. Lo mismo sucederá con la calificación, si la primera vez se saca un notable y la segunda un aprobado, de forma que prevalezca la más elevada. Por último, los estudiantes que lo deseen tendrán la opción clásica, es decir repetir el curso completo sin guardar ninguna nota del año anterior.
Sin embargo, la viceconsejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Alicia Delibes, ha negado este lunes que se produjera acuerdo alguno, al menos por su parte manifestó el rechazo hacia un plan con tantas opciones abiertas y supeditado a la elección del alumno. En contraposición con esto, un portavoz del Ministerio de Educación respondió que había quedado muy claro para todos en la reunión que sí había acuerdo.
Por su parte el Ministerio de Educación ha defendido estas nuevas modalidades para disminuir las tasas de abandono escolar prematuro del 30%, el doble de la media de la UE, argumentando que no se trata de una etapa obligatoria y, por lo tanto se ha realizado una mezcla entre la repetición de la ESO y el sistema de la Universidad, donde el alumnos no tienen que volver a cursar una asignatura que ya haya aprobado.
Se acerca el final de curso y con él también la temida selectividad para muchos alumnos que esperan acceder a una carrera universitaria. Días de nerviosismo, cafés, horas en la mesa de estudio ante interminables listas de folios que parece que nunca van a terminar y nervios, muchos nervios.
Los que ya hemos pasado la experiencia sabemos que realmente no es para tanto, no es tan difícil como lo pintan, pero el hecho de que todos los exámenes se aglutinen en sólo tres días y la sensación de que tu futuro se decide en esos momentos hacen que el estrés a veces supere a los alumnos hasta el punto de bloquearse ante el folio en blanco.
Este año entre 150.000 y 200.000 bachilleres se presentarán en junio a la prueba de acceso a la universidad que será la última organizada de acuerdo con la LOGSE, ya que en 2010 se aplicará la reforma aprobada por el Gobierno en virtud del calendario de implantación de la LOE (2006).
A partir del próximo año los alumnos que se examinen de esta prueba lo tendrán que hacer de acuerdo a la nueva normativa, y el principal cambio que se observa en ella es que la puntuación obtenida en las materias de la fase específica únicamente servirá para incrementar la nota de admisión en la universidad en aquella titulaciones en las que el número de solicitudes sea superior al de las plazas ofertadas.
El peso de las mochilas que los escolares llevan a diario sobre sus espaldas ha sido objeto de debate durante muchos años, pero a pesar de la evidencia de los problemas de espalda que pueden acarrear para los niños no se han echo grandes adelantos. ¿Inventar mochilas con ruedas? Puede. Cuando estas aparecieron muchos se sumaron a la “moda”, pero después de un tiempo el ritmo de ventas ha bajado.
Al leer una noticia en el diario 20 minutos recuerdo como, una chica de mi instituto con problemas de espalda, decidió separar los libros en tres partes diferentes, dividiendo de forma aproximada los contenidos de cada trimestre. De esta forma se libraba de 1/3 de la carga de cada libro. De esto ya hace unos ocho años, entonces ella vió la solución pero el resto de la comunidad educativa ha tardado todo este tiempo en darse cuenta.
Ahora la Región de Murcia parece haber tomado conciencia del problema y a través de su consejero de Educación, Formación y Empleo, Constantino Sotoca, firmó el pasado miércoles un convenio con la Asociación Nacional de Editores de Libros y Material de Enseñanza (ANELE) para reducir el peso que soportan los alumnos en sus mochilas. La idea es fraccionar los tomos de las asignatruas troncales en tres volúmenes, uno por trimestre, de forma que sólo lleven la parte correspondiente al período académico, tal y como hizo mi compañera de instituto.
Se acerca el final de curso y con él también la temida selectividad para muchos alumnos que esperan acceder a una carrera universitaria. Días de nerviosismo, cafés, horas en la mesa de estudio ante interminables listas de folios que parece que nunca van a terminar y nervios, muchos nervios.
El peso de las mochilas que los escolares llevan a diario sobre sus espaldas ha sido objeto de debate durante muchos años, pero a pesar de la evidencia de los problemas de espalda que pueden acarrear para los niños no se han echo grandes adelantos. ¿Inventar mochilas con ruedas? Puede. Cuando estas aparecieron muchos se sumaron a la “moda”, pero después de un tiempo el ritmo de ventas ha bajado.
