Revista de Educación 2.0

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) son las encargadas del tratamiento de la información mediante la utilización de sistemas informáticos. Abarcan los procesos de estudio desarrollo, almacenamiento y distribución de los datos.

Las tecnologías de la información y la comunicación son una parte de lo que normalmente suele identificarse con las siglas TIC. Hace referencia a la utilización de medios informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de datos o procesos de formación educativa. A los medios que se desarrollan a partir de las TIC se les conoce como nuevos medios de comunicaicón.

Modificación de las escuelas

Las TIC se están conviertiendo en un instrumento cada vez más importante y necesario en el ámbito de3 la educación. leer más

PLAN DE CONVIVENCIA

Para este curso escolar, podemos establecer como objetivo prioritario que los colegios elaboren un Plan de Convivencia que formará parte, a su vez, del Proyecto Educativo del centro con el propósito de mejorar el clima que debe presidir las relaciones entre los diferentes miembros de la comunidad educativa. Esta se debe fundamentar en valores que favorezcan la libertad personal, la responsabilidad, la ciudadanía democrática, la justicia y la solidaridad.

Así mismo, es importante la educación para la convivencia dada su importancia, tanto para el bienestar de todos los miembros de la comunidad educativa como para el desarrollo personal y social y el rendimiento académico del alumno.

La situación en los colegios ha cambiado, como lo ha hecho toda la sociedad. Solucionar las nuevas situaciones con patrones de otros tiempos no hace sino incrementar el problema.

Educar para la ciudadanía democrática, activa y responsable demanda educar desde valores como la justicia, la tolerancia, el respeto  la solidaridad. Exige desarrollar en el alumnado las competencias para resolver problemas y conflictos, asumir la gestión de su vida con responsabilidad, relacionarse positivamente consigo y con las demás personas, actuar con sentido crítico y emprender acciones para trasformar el medio creativamente.

Iniciar el proceso de mejora de la convivencia requiere un análisis profundo y crítico de toda la realidad escolar. No se trata sólo  de poner unas normas y de recuperar la autoridad del profesorado, hay otras muchas posibilidades. Consiste en algo más profundo y complejo que demanda hacer una revisión de la necesidad de una nueva cultura y sus valores; son necesarios nuevos cimientos culturales para no repetir lo que siempre se ha hecho y que ya no es válido.

Se trata de iniciar una acción educativa que persiga incrementar el grado de participación e identificación de la comunidad educativa. Acción que abre diferentes frentes de trabajo entre los que destacamos:

• Revisar normas y valores actuales para posibilitar la creación de una nueva cultura de colegio.
• Estrategias de trabajo cooperativo.
• Clima escolar y estilo docente.
• Aprendizaje social y emocional, etc.

Hace aproximadamente un mes os presentamos el CD +d500 Ideas Pdi de Santillana para trabajar con las actuales pizarras digitales intelectuales. Una vez probado el Cd puedo comentar que es una herramienta útil y divertida para trabajar con los niños en los centros escolares.

Consiste en un conjunto de diapositivas donde ellos pueden trabajar y completar huecos, subrayar y pintar, entre otras cosas. Existen enlaces que pinchando sobre ellas les muestran información adicional y aclaratorio. Como expusimos anteriormente estas actividades son relacionadas con las tres áreas instrumentales de Lengua, Matemáticas y Lengua. leer más

Como decíamos ayer, comienza un nuevo año escolar y una vez más los padres de muchos niños denuncian la existencia de la asignatura de Religión como una materia obligatoria. La Asociación estatal Europa Laica ha denunciado que este curso miles de escolares se verán obligados a cursar religión católica en su colegio. Estas son las palabras que expresan en sus comunicado: “una vez más, miles de niños y niñas se verán conminados a cursar religión católica en su colegio al recibir sus familias presiones en tal sentido, como consecuencia de no disponer de una legislación constitucional y adecuada”. Para evitarlo, y con el objetivo “de garantizar los derechos fundamentales de todos los ciudadanos, Europa Laica exige que la asignatura de religión sea eliminada del currículum educativo”.

En opinión de la asociación, los centros escolares concertados católicos (financiados con fondos públicos) y centros públicos presionan a las familias y obligan al alumnado a recibir enseñanza religiosa. En cambio creen que, para proteger los derechos fundamentales de todos, la enseñanza de religión “debe salir del horario lectivo, como paso previo a su retirada de los centros escolares”. “El ámbito para la enseñanza de los dogmas y creencias religiosas no debe darse en los centros escolares, sino en los lugares de culto de las diferentes confesiones y en el ámbito familiar”. El debate sigue abierto Religión en el aula ¿si o no?.

Vía: El País

El retraso del inicio del curso escolar ha sido un tema muy debatido de cara a evitar los contagios de la nueva gripe, o Gripe A, en España y en el resto de países europeos dado que el comienzo de las clases coincide con el descenso de las temperaturas y la entrada el otoño.

En los últimos días la ministra de sanidad, Trinidad Jiménez, ha advertido que se podrían cerrar colegios en momentos puntuales, por ejemplo en semanas en las que el número de contagios aumente. Además de las medidas tomadas por Sanidad como administración de retrovirales o vacunaciones, también se recomiendan unas medidas de higiene para evitar contagios como pueden ser evitar que personas contagiadas nos tosan encima, o tener cuidado para no contagiar a los demás si estamos contagiados o lo sospechamos. Estas son algunas medidas, pero no las únicas.

Para los niños ya se han realizado algunos vídeos informativos que les pueden ayudar a prevenir el contagio en su día a día, de cara también al inicio del nuevo curso. Aquí os dejamos una recopilación de vídeos de varios países que hemos encontrado en la web Guía Infantil.

Hace unos meses el presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, manifestó su intención de introducir más ordenadores en la aulas con la intención de que los escolares españoles pudiesen integrarse sin problemas en la nueva era digital y mejorar la implantación de las nuevas tecnologías en la educación.

Ante esta posición Microsoft se ha apresurado a mover ficha y a través de su delegación Microsoft Ibérica ha manifestado su intención de comercializar sistemas operativos con valor inferior a 40 € para participar en el plan propuesto por el presidente del Gobierno. La presidente de la delegación ibérica del gigante informático, María Garaña, aseguró que el precio final será “menos de lo que me gasto cada día en una ensalada”. En la oferta de cada “paquete” se incluirá un sistema operativo de calidad y la formación de profesores.

Aún así, Garaña recordó que el proyecto de “Educación 2.0″ deberá decidirse a través de diferentes concursos en las comunidades autónomas. “Microsoft ofrecerá todo su apoyo para poner unas características y parámetros absolutamente impresionantes relacionados con las condiciones” explicó.

¿Avanzamos de esta forma a una educación digital de calidad? El tiempo lo dirá. Este puede ser sólo un primer paso.

Vía: Europa Press

A día de hoy todavía no podemos decir que Internet sea un lugar seguro para los niños, de hecho, a pesar de los esfuerzos del gobierno, instituciones, asociaciones o iniciativas privadas, podemos seguir diciendo que la red es muy insegura para los menores.

Quizá iniciativas como el Proyecto Brújula, creado por la Asociación Gallega de Empresas Tic (Agestic) puedan atajar el problema desde la raíz, desde la concienciación a los niños de los peligros a los que se pueden enfrentar. Brújula tiene como objetivos mostrar a los niños y adolescente gallegos todos los riesgos de Internet y cómo evitarlos utilizando de forma segura la red.

Está indicado para niños de entre 8 y 12 años y les enseña tanto las formas de prevenir los riesgos como las formas de actuación. La herramienta diseñada para este fin es una juego de rol interactivo en el que los pequeños viajan en una nave para navegar por la red, y en ella hay diferentes partes que respresentarás diferentes “amenazas”: puestos de mando, sala de comunicaciones, sala de máquina, los camarotes y las bodegas. Por ejemplo, el puesto de mando nos ofrecería detalles sobre el peligro de las informaciones que circulan por la red sin control, inmoral, inapropiada, peligrosa..

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Las nuevas tecnologías están cada vez más presentes en nuestro día a día. Las manejamos en casa, en el trabajo, y ahora también en la escuela. Ante la creciente importancia de las tecnologías y nuevas vías de comunicación gobierno como el del Reino Unido se plantean incluir en el temario de educación primaria el dominio de Blogs, Redes Sociales, Podcats, Wikipedia o Twitter.

Según se desprende de informaciones de los diarios británicos, el gobierno laborista pretende hacer una importante reestructuración (la más importante de los últimos 10 años) dando mayor importancia al estudio de las nuevas tecnologías en detrimento de asignaturas clave como historia, como que ha desatado la polémica en el país. Así por ejemplo, solo se obligará a los alumnos de primaria a estudiar a fondo dos etapas “clave” de la historia del Reino Unido, y la elección quedará a manos de las escuelas. Sin embargo el Departamento de Infancia, Escuelas y Familia del Reino Unido desmintió que la incursión de esta materia vaya a repercutir negativamente en las materias “tradicionales”.

La finalidad es que los alumnos lleguen a secundaria con un buen manejo de las nuevas tecnologías y que todos los jóvenes de entre 5 y 18 años tengan Internet en casa para poder completar con su ayuda los trabajos de clase.

En cuanto al uso de la Redes Sociales y sitios de microbloging, como puede ser Twitter, su uso académico no está tan claro.

Vía: El País