Revista de Educación 2.0

Ayer leíamos en el periódico 20 minutos que los alumnos de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) de Madrid, ya pueden aprender utilizando como herramienta los blogs.

Esto es posible debido a que un grupo de profesores de la universidad ha adoptado el blog como instrumento para sus clases, y no sólo podrán escribir los profesores para dejar apuntes o noticias, sino que los propios estudiantes pueden hacer entradas en el blog de una página web y hacer sus aportaciones. Esas aportaciones serán valoradas por el profesor, pero también por los propios compañeros y los puntos o valoraciones recibidos será uno de los criterios a tener en cuenta por el profesor para realizar la evaluación.

Esta es una iniciativa pionera del Departamento de Sistemas Telemáticos en la que ya han participado más de 350 estudiantes al cursar media docena de asignaturas de carácter no técnico impartidas por del Departamento de Sistemas Telemáticos y Computación.

Según sus responsables el sistema de uso es muy sencillo. Los alumnos deben crear un blog y éste queda sindicado a un determinado “planeta”, una web en la que las entradas que hacen los estudiantes en sus propias bitácoras se van agregando como si formasen parte de un único blog.  Además la información de los post (textos de los blogs) o artículos no tiene por qué ser solamente técnica sino que también cabe la opinión, de tal forma que se haya posibilidades de discusión.

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Sin nombre raros, sin rodeos, sin aditivos. Derivadas.es. Así de un vistazo sabemos de qué va este blog y la ayuda que podemos encontrar en él, sobre derivadas. En su nombre no hay sentidos figurados o alusiones a otro tema, hablamos de derivadas, esas operaciones matemáticas que nos llevaban a todos por el camino de la amargura, o a casi todos.

Si yo hubiese tenido algo así en mi época de estudiante seguro que me habría ido mejor con esta asignatura,  porque era un auténtico desastre.

En este blog, que lleva activo y ayudando a estudiantes casi dos años, podemos encontrar información básica sobre las derivadas, tablas de derivadas,  reglas  y derivadas desde el primero al cuarto nivel, muchos ejercicios con las soluciones incluidas para guiarnos hacia la respuesta correcta.

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Historias de la Historia es un blog que, como su propio nombre indica, trata sobre historia en general y en particular. Javier Sanz, editor del blog, lo creó con la intención de que esta no sea una asignatura en la que se estudie una relación de fechas y acontecimientos que seguramente los alumnos olvidarán con rapidez. Aquí se cuenta la historia de otra forma, con anécdotas, pequeños relatos, reseñas de libros, concursos y entrevistas, transformando el hecho de saber los acontecimientos pasados en un placer y no una obligación.

A lo largo de la existencia del blog ya ha organizado varios concursos para aprender investigando, sobre diferentes temas y épocas, y ahora organiza el “Primer Concurso de Leyendas Urbanas Medievales/MMX”, en colaboración con la revista “Arqueología, historia y viajes sobre el mundo medieval” .

Cada grupo deberá escribir sobre alguna Leyenda-Histórica Medieval de su entorno local (un Rey, un Noble, una Santa o Santo, un Monje, una Ermita, una Catedral, una Iglesia, un Castillo, una Batalla, un Califa, un Emir, una Torre, un Monasterio, un Fraile, un Juglar o Trovador, un Escritor, un Pintor, un Caballero, etc…) pero siempre en el entorno cercano a la Localidad o Comarca del Colegio Secundario participante.

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