Revista de Educación 2.0

¿De qué hablamos cuando nos referimos al término de hiperactividad?

El Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH) es el trastorno de origen neurobiológico más típica en los niños que en las niñas, que comienza a los 3 ó 4 años y se agrava en la edad escolar. Fue descrito por primera vez en 1902 por Still. Se estima que lo padece entre un 3% y un 7% de la población infantil, se puede decir que equivale a uno o dos niños por aula.

Hablamos de niños que muestran una gran intensa actividad motora, están constantemente moviéndose, sin que esta actividad tenga un propósito final. leer más

En Juguetes.org hemos encontrado una sencilla forma de hacer un objeto decorativo para la habitación de los peques que pueden hacer ellos mismos, al tiempo que ocupan su tiempo de ocio. Este tipo de actividades hacen que aumente su atención y concentración y les ayuda a desarrollar las habilidades y capacidades plásticas.

En el siguiente vídeo vemos las sencillas instrucciones para realizar una seta con cartulinas de colores (en el vídeo la llaman papel de construcción) y un rollo de papel vacío.

Está previsto que hoy, viernes 29 de mayo, el Consejo de Ministros apruebe la creación de dos nuevas ayudas para los alumnos de ESO y para los universitarios, según anunció el Ministro de Educación, Ángel Gabilondo.

Las nuevas becas serán, por una lado, una “beca de mantenimiento” destinada a alumnos de ESO que corran un grave riesgo de abandonar el sistema educativo sin el título de educación básica, con una ayuda de 1.350 € al año. Por otro lado se establecerá la “beca-salario” para estudiantes de grados universitarios, una beca compensatioria (para familias con rentas bajas) que tendrá una cuantía de 2.800 €.

Gabilondo anunció también que por “primera vez” habrá medidas específicas compensatorias para los estudiantes universitarios con discapacidad, referidas a cuantías de becas y ayudas y a los requisitos académicos y económicos.

Además se prestará especial atención  a esta nueva fórmula de beca-salario que serán variables en función del rendimiento académico, así como un mayor esfuerzo en becas de máster, especialmente en los que se habilitan para profesores como profesor de Secundaria.

En cuanto a la realción FP-universidad, maniféstó que se promoverá un mayor acercamiento entre ambas enseñanzas para facilitar la interacción entre los dos sistemas y el paso y promoción de los estudiantes de uno a otro nivel educativo.

El Ministro explicó que esta medida está encaminada a conseguir un modelo de becas y ayudas universitarias adaptada a la nueva estructura del Espacio Europeo de Educación Superior (El Plan Bolonia) y a un “aumento sostenido” de su financiación para llegar al 0,2 % del PIB en 2015 (en 2006 era del 0,08 y la media de la OCDE del 0,25 %).

Vía: 20 minutos

Foto: Unex