Tipo de juego: Capacidad motora de fuerza.

Efectos del juego: Mejora de la fuerza en desplazamiento.

Duración: indeterminada.

Material: colchonetas y conos.

Nº de participantes: Grupo numeroso.

Espacio:  interior.

Desarrollo del juego: Se hacen equipos, mientras unos van tumbados en las colchonetas a modo de carro otros lo van empujando recorriendo una distancia delimitada por conos, haciendo ida y vuelta, esto se hará en una competición por equipos.

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Tipo de juego: Habilidades básicas: lanzamientos y recepciones.

Efectos del juego: Desarrollar la capacidad de lanzamiento y la velocidad de reacción.

Duración: Indeterminada.

Material: Balones.

Nº de participantes: Grupo pequeños.

Espacio:  exterior o interior.

Desarrollo del juego: En grupos colocados en círculo y uno de los participantes en el centro y con un balón. Éste deberá ir lanzando el balón a los compañeros, y éstos antes de recibirlo deberán dar una palmada. Se puede hacer con aros, aumentando las palmadas, etc.

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Tipo de juego: Motor de locomoción de carrera.

Efectos del juego: La mejora de velocidad de desplazamiento.

Duración: indeterminada.

Material: cuerdas o petos.

Nº de participantes: Grupo numeroso.

Espacio:  exterior o interior.

Desarrollo del juego: Cada participante se coloca detrás, enganchado al pantalón pero que se pueda sacar el peto o las cuerdas y lo que tienen que hacer los participantes es robar el rabo a los otros. Cada vez que robamos un rabo lo separamos y no se puede volver a usar. Los que no tienen rabo pueden seguir jugando y robando otros rabos. El juego acaba cuando no queden más rabos.

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Con él aprenderás, a través de juegos, actividades, etc… a identificar las vocales, además en un entorno sencillo ya que se trata de una web muy bien diseñada,  muy clara y manejable para que los peques se muevan por ella sin problemas y sin elementos que puedan distraer su atención.

Una voz les guiará en cada uno de los ejercicios y primero se les proporcionará una presentación e instrucciones para realizar el juego de la forma correcta, y a medida que vayamos pasando juegos con una letra accederemos a otro diferente, y así sucede con cada vocal, de la a a la u. Encontramos juegos para seguir las líneas con el ratón y escribir la letra, para completar puzzles, para colorear, para buscar la letra de la que hablamos entre otras, rellenarlas o  identificarlas en si las escuchamos. Poco a poco va subiendo de nivel.

Es una herramienta muy sencilla pero muy útil, porque apenas sin darse cuenta y jugando aprenderán a reconocer la forma de cada vocal, cómo suena al escucharla y cómo escribirla, aunque eso deben practicarlo mejor sobre una hoja de papel que sobre la pantalla del ordenador.

Más información: Las vocales

Vía: Bebés y más

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Tipo de juego: Motor de locomoción de carrera.

Efectos del juego: Desarrollo de la velocidad de desplazamiento y mantenimiento de la velocidad.

Duración: indeterminada.

Material: Veinte balones o pelotas.

Nº de participantes: Grupo numeroso.

Espacio:  exterior o interior.

Desarrollo del juego: Se reparten en dos equipos, y cada equipo tiene dentro de la portería diez balones. El equipo contrario lo mismo. Entonces los equipos deben llegar a la portería del equipo contrario y coger los balones y llevárselos a la suya, sólo puede coger cada persona un balón. Si un jugador es tocado por el contrario debe permanecer quieto hasta que un compañero le salve.

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Tipo de juego: Motor de locomoción de carrera.

Efectos del juego: Calentamiento, desarrollo de la resistencia aeróbica y de la velocidad de desplazamiento.

Duración: indeterminada.

Material: ninguno.

Nº de participantes: Desde seis hasta varias decenas.

Espacio:  exterior o interior.

Desarrollo del juego: Para la realización de este juego se inhabilita el rectángulo central del terreno. El juego consiste en que el jugador que hace las veces de araña (preferentemente un jugador con buenas condiciones) persigue a las moscas para capturarlas y colocarlas en el lugar que considere oportuno formando su tela de araña. La araña siempre correrá hacia delante, estando prohibido retroceder o cambiar de sentido. Las moscas capturadas se quedarán inmóviles con brazos y piernas abiertas, dificultan el paso a las otras moscas, que quedarán momentáneamente obstaculizadas y serán presa fácil. La telaraña se puede abrir para el paso de la araña. La última mosca cazada se convierte en araña.

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Tipo de juego: motor de locomoción de carrera.

Duración: indeterminada.

Número de participantes: gran grupo.

Material: un banderín, cono o similar por equipo.

Espacio:  exterior o interior.

Desarrollo: Los equipos se disponen en línea mirando hacia un punto central y colocan el banderín delante del primero. A la señal, empieza una carrera de relevos, sale el primero, que pasa entre todos los equipos y sus respectivos conos y da una vuelta completa. Al llegar a su equipo pasará el relevo al segundo, y así hasta que todos corran.

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Para empezar pueden colorear una careta propia como estas dos que vemos y luego atarle unas gomas para sujetársela sobre la cara.

También pueden colorear dibujos sobre el carnaval, con niños disfrazados, pintando sus trajes e imaginando de qué color es cada uno.

Para imprimir cada uno de ellos debereis pincha con el ratón en el dibujo para que se hagan más grandes, y después ir a “Archivo” – “Imprimir”.

Vía: Dibujos para pintar

Vía: Dibujalia

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Tipo de juego: motriz y agilidad

Duración: hasta que sólo queden dos jugadores

Número de participantes:

Material: una tiza para pintar en el suelo y un balón

Espacio:  exterior

Desarrollo: Se pinta un círculo en el suelo lo suficientemente grande para que todos los jugadores puedan estar sobre la línea del círculo. Dentro de él se sitúa un jugador con el balón en las manos.

El jugador del centro lanza el balón hacia arriba, nombrando a alguno de los jugadores que le rodean. El jugador nombrado debe recoger el balón antes de que bote en el suelo y los demás jugadores deberán alejarse del círculo lo más lejos posible.

Cuando el jugador nombrado haya recogido el balón dirá “pies quietos” y los demás jugadores se deben detener en ese momento donde estén. Cuando estén parados el jugador que tiene el balón podrán dar tres zancadas seguidas para acercarse al jugador elegido (siempre es mejor acercarse al más cercano). Después de las tres zancadas, el jugador lanza el balón intentando tocar al jugador elegido para poder eliminarlo.

Después de esta acción el jugador que tiene la pelota la vuelve a lanzar y otra vez se realiza el mismo proceso hasta que sólo queden dos jugadores.

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Tipo de juego: agilidad motriz y coordinación

Duración:

Nº participantes: dos (por parejas)

material: ninguno

Espacio: cualquiera

Desarrollo: Las parejas se situan con las manos agarradas entrecruzadas y con los brazos por delante del cuerpo, de forma que la pareja queda una al lado de la otra y no enfrente.

De esta forma van corriendo mientras van cantando esta canción:

Teresa la marquesa,

tipití, tipitesa,

tenía una corona,

tipití, tipitona,

con cuatro monaguillos,

tipití, tipitillos,

y un cura sacristán,

tipi, tipi, tipi, tan.

Mientras cantan la canción deben ir realizando diferentes movimiento. Así, cuando llegan a la parte “tipití, tipitesa” se paran y en la palabra “tipití”, cada jugador salta dando media vuelta sin soltarse de las manos hasta quedar enfrentado al otro jugador, y cuando dicen “tipitesa” saltan hacia el lado contrario y quedan otra vez colocados para continuar la carrera y seguir cantando.

Cuando cantan “tipiti, tipitona”, vuelven a pararse y saltan de la misma forma. Así hasta llegar al final de la canción.

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